覆盖人群：6-12岁小学生，小学教师人群

关注的心理健康问题：心理健康水平，多元智能学习力，行为风格，学习动力不足，教师心理健康和职业发展评估

提供服务：在线的心理测评，包含职业倾向测试和心理健康水平测试；测评结果报告由辅仁淑凡心理咨询师提供专业解读，并根据需要进行一对一的心理咨询，同时提供与学生家长或监护人的一对一咨询；评估项目包含学生多元智能学习力评估、教师心理健康和职业发展评估；专项辅导服务将以“生理深度放松调节”为基本需求，与教师群体进行深度解读分析交流会，讨论个体/团体辅导的落地服务；为古城二小分校建立校级师生心理全周期数据标准和体系、年度教师综合能力评估分析报告、年度学生综合能力评估分析报告等。

技术支持：宽窄网在线心理测评系统，霍兰德职业倾向测试专业版，专业咨询师。

成效与价值：本数据管理和分析服务体系的建立将有助于提升校方创新工作模式和提升效率；对于儿童多元能力的挖掘是因材施教的前提，学生们的行为风格与学习状况进行了匹配，为家长老师对于学生的督导提供了丰富的参考；全周期的‘护航计划’使学生的心理行为模式得到长线的规划，每个年龄阶段的发展情况也有了可参照的数据。